ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ ПОЄДИНОК: Козак Олександр та шахісти Коледжу. Сьогодні в Коледжі відбулася унікальна подія, яка об’єднала шахових ентузіастів різних поколінь. Директор Центру інтелектуального розвитку “Сузір’я” Олександр Козак провів сеанс одночасної гри з студентами та викладачами ВСП «Костопілський будівельно-технологічний фаховий коледж НУВГП», створивши атмосферу інтелектуального змагання та дружньої співпраці. Сеанс одночасної гри став справжнім викликом як для досвідченого шахіста, так і для його юних суперників. Олександр Козак, відомий своїм глибоким розумінням шахової гри, продемонстрував високий рівень майстерності, граючи одночасно на 12 дошках. Студенти та викладачі, в свою чергу, проявили неабияку наполегливість та вміння аналізувати ситуацію на шахівниці. Цей захід став результатом плідної
АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ
Стратегічним напрямом діяльності коледжу сьогодні став розвиток системи забезпечення принципів академічної доброчесності та етики академічних взаємовідносин.
Відповідно до статті 42 Закону України «Про освіту» академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:
- самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
- посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
- дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
- надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.
Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:
- посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
- дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
- надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
- контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
- об’єктивне оцінювання результатів навчання.
Порушенням академічної доброчесності вважається:
- академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;
- самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів;
- фабрикація – вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях;
- фальсифікація – свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень;
- списування – виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;
- обман – надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;
- хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі;
- необ’єктивне оцінювання – свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти;
- надання здобувачам освіти під час проходження ними оцінювання результатів навчання допомоги чи створення перешкод, не передбачених умовами та/або процедурами проходження такого оцінювання;
- вплив у будь-якій формі (прохання, умовляння, вказівка, погроза, примушування тощо) на педагогічного (науково-педагогічного) працівника з метою здійснення ним необ’єктивного оцінювання результатів навчання.
Нормативні документи
Закон України «Про академічну доброчесність» від 18.12.2025 № 4742-IX
Закон України “Про освіту” Ст.42.
Закон України “Про фахову передвищу освіту” Ст.26. Забезпечення академічної доброчесності у сфері фахової передвищої освіти”
Положення про відповідальне використання технологій штучного інтелекту в освітньому, науковому та адміністративному процесах
Декларація про дотримання академічної доброчесності здобувачем освіти
Копія наказу про склад комісії з академічної доброчесності
Онлайн-курси для педагогічних працівників
- Академічна доброчесність: онлайн-курс (Платформа онлайн-освіти Prometheus)
- Академічна доброчесність: онлайн-курс (Освітній проєкт EdEra)








